有句烂三俗的话叫“兴趣是最好的老师”、“做任何事情都要保持兴趣，这样才有动力，才更容易成功”。学音乐也是，经常有家长觉得想给孩子报一门乐器课，可是孩子并没有兴趣。家长也无从下手。

其实有许多的大人物他们一开始的兴趣并不是在他们现在的专业，而是通过对专业的慢慢的接触才产生了兴趣，才有了今天的成就。所以，兴趣并不是与生俱来，是需要靠后天培养的。与生俱来是天赋，并不是兴趣，只有把天赋变成兴趣，才不会造成兴趣丧失，进而技能天赋丧失。

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10月28日在未来科技论坛上，清华大学副校长、著名生物学家施一公同几位中学生对话时，回忆自己的求学和研究道路说，自己和很多科学家不同，他其实并不是一开始就对生命科学有兴趣，只是到后来，这个兴趣才被培养出来。而他也因为一直坚持在这个领域做研究，最终成为大家。

施一公在读高中时，数学物理都很好，生物这门课其实比较差。但是，有一次老师跟他说，21世纪是生物化学的世纪。他听完之后很激动，因为他对探索科学很感兴趣。施一公一直对数学很热衷，但是报考专业时，他没有选择数学系，而是选择了生物系。

但是，因为基础不好，尽管他自己拼命想学好，在清华读书时，包括出国后，他的生物成绩都比较差。大学时他的生物学成绩经常是勉强及格，为了拿奖学金，就去数学系和物理系选几门课，拿满分，来弥补生物成绩的不好。一直到后来，博士读到三四年级，他才找到了一点感觉，“原来生物是这么回事”。施一公说：“当时没有人告诉我生物是一个领域，数学是一个方法。如果知道这个区别的话，我会更快一点，我老想拿数理思维去想生物学问题，所以我走了不少弯路。”

到了博士四年级以后，施一公才对生物学产生浓厚兴趣，有了兴趣，再加上他认为生命科学的确很重要，从此一发而不可收，在这个领域一直工作到了现在。

因此，施一公相信，“人的兴趣是可以培养的”，“你只要好好走你的路，走下去，总会能达到你的目标”。他也经常对自己实验室里的学生，包括清华的学生叮嘱：“你自己心里想的，你信仰的东西，远远重要于外界别人对于你的看法和整个社会上的舆论、走向，这是非常关键的。”

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“我的父亲是搞音乐出身，经商也比较有钱，而且他决心培养我成为钢琴家。——这三个条件缺一不可，促使我成材。

”著名钢琴家刘诗昆先生3岁学琴，10岁时即获得中国少年儿童钢琴比赛冠军，17岁获得匈牙利李斯特国际钢琴比赛特别大奖，19岁又获得世界最顶尖钢琴比赛的亚军，可是他也曾经说过：“弹钢琴不是我的生命，甚至不是我的兴趣，弹钢琴对我来说不是享受。我最大的兴趣和爱好绝对和钢琴无关。比如，我喜欢游泳，喜欢飞机大炮，喜欢看电视剧，也喜欢读军事史，还喜欢读《福尔摩斯探案集》这类侦察冒险方面的书。”

有些家长觉得孩子没兴趣就学不好琴，不如不学。我对家长说：别问孩子，问自己！儿童的心理特征，自然是"来得容易去得快"，他们的兴趣容易发生转移，尤其对玩感兴趣，如果不是玩，很快就生厌了。此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。

还有的家长觉得弹琴就是文娱活动，培养高雅的情趣，是闲着没事时候的消遣。有这样想法的父母，也不会坚持督促孩子学琴。如果孩子对写作业没有兴趣怎么办？家长一定不会说"不想写就别写了"，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子的学琴，就没有难题了。

学琴的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学琴上的时间。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大分别。

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爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

在姚明小时候，姚明的父母并没有刻意勉励他把篮球当作自己未来的事业，他们只是让姚明做自己爱好的事件。他们愿望小姚明和一般的孩子一样读书、上大学、找工作，而后找到自己的生涯方法。后来他才发现自己真的十分酷爱篮球。

姚明、姚明的父母和他当年的老师、教练以及小搭档都说，其实刚开始他并不喜欢篮球，对当年的他来说，篮球只不过是一种游戏。姚明的父亲姚志源说，小时候，姚明和其余男孩子一样，喜欢枪，后来爱看书，尤其爱看地舆方面的书。有一段时间还对考古发生了兴趣，再往后，喜欢做航模，他第一次在体工队拿了工资，就去买了航模回来自己做。再后来就喜欢打游戏机了。

在学习上，姚明的父母素来不强迫姚明，而是以启示发挥为主，器重培育他的兴趣。这种方式让姚明享受到了学习的乐趣。长大之后，每当有人问起他的童年，他都会说：“我是玩过来的，没人逼迫我学习。”其实，他所谓的玩就是读自己喜欢的书，研究所有自己好奇的东西。因为乐在其中，就似乎在玩一样。

姚明直到9岁的时候，才开始对篮球有点兴趣。到12岁时，他已经无比喜欢篮球这项活动了。父母把他送到上海体育学院，他在那天天都要打好几个小时的篮球。因为姚明住校，离家的道路比拟遥远，这使得他有更多的时间打篮球，他对篮球越发专一了。

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小的时候，孩子的好奇心重，对什么都有兴趣，我们应该保护好孩子的好奇心，然后不断引导他们去探索，去尝试，让他们自己慢慢选择最有兴趣的事情。对于选择的兴趣进行持续培养，形成终身的兴趣爱好甚至有成就。

当一个人从第一次接触一件事到入门初步掌握这件事，这个过程的体验好坏决定了对此事的兴趣多少。也就是说，不管你学习任何一项技能，选择任何一种专业，从事任何一个工作，如果你在刚接触的时候可以比较顺利达到入门，体验到些许成就感，那么你就会对它感兴趣，甚至越来越有兴趣，也越学越好。反之，初学体验不佳将直接导致兴趣丧失。

所以我，绝大多数兴趣不是天生的，兴趣有无取决于初体验。那么，帮助孩子发现自我就是父母应该做的一件大事，而这又应该从“帮助孩子发现自己的兴趣”开始。有些孩子的兴趣很早就表现出来，有的表现得较晚，父母可先根据对孩子的细心观察，为孩子选择一些项目。

还有不少孩子的兴趣需通过慢慢培养才会产生。当孩子显现出兴趣后，父母全身心的投入会极大地促进孩子的兴趣发展。因此，父母在感情上，心理上支持的重要性尤为重要。

另外，孩子的兴趣会突然转变，不论是原来感兴趣的后来不感兴趣了，还是原来不感兴趣，后来又产生了兴趣，这些都是正常的，父母不必大惊小怪。

但是并不是所有孩子都可以强调自身兴趣的，如果按照孩子的兴趣走，有多少孩子能坚持呢？所以一定程度的强迫是必须的，但不能是强制、打骂，凡事有限度。总之，兴趣其实是可以培养的，而不是通常所认为的，必然是天生的。